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中国教育机器人行业深度报告：智能化浪潮下的教育生态重构

1、教育机器人行业概述及分类情况

教育机器人是应用于教育领域的智能设备，具备教学适用性，顺利获得人机交互给予多样化学习体验与个性化教学服务。其融合计算机技术、人工智能等多领域技术，正有助于现代教育深刻变革。随着人工智能技术的飞速开展，教育机器人作为教育领域与科技前沿的深度融合产物，正逐渐成为智慧教育的重要引领者。

根据功能特性与实际应用场景的差异，教育机器人可细分为教学辅助型、编程开发型、语言学习型及创造实践型四大核心品类，具体分类及特征如下：

教育机器人行业分类

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2、教育机器人行业投融资情况

投融资方面，2015-2018年，中国教育机器人行业投融资事件数量较多，均在30件以上。2019年以来，投融资事件数量较以前年度有所减少。2019年有21件，2020年下降至14件，2021年、2022年、2023年和2024年分别有16件、7件、4件和9件。融资金额方面，2021年融资额突破50亿元，为最近10年融资金额最大的年份，2024年融资金额仅为9.30亿元。自2017年到2022年我国教育机器人行业投融资事件基本为降趋势，到2023年投资金额回升之势明显上升，2025年至4月，我国教育机器人投融资数量2起，融资金额0.33亿元。

2015-2025年4月中国教育机器人投融资规模

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2019至2023年，国内教育机器人市场规模以18.14%的年均复合增速增长。2024年约为132.4亿元。中国智慧校园行业开展为教育机器人市场规模增长给予了强大动力。在数字化转型浪潮下，智慧校园市场空间广阔，截至2023年底，市场规模已超2,000亿元。教育机器人作为智慧校园重要组成部分，改变了传统教学模式，提升了校园智能化水平。此外，未来中国中小学AI教育的普及也将驱动教育机器人需求增加。2024年11月18日，教育部发布通知要求2030年前中小学基本实现AI教育普及，截至2023年底，全国拥有AI教学资源学校占比不足30%，农村及边远地区低至10%，开展潜力巨大。教育机器人集成多种先进技术，成为智能教学辅助设备，精准对接AI教育需求，在中小学教育体系中的地位将日益凸显。

3、教育机器人行业产业链分析

教育机器人行业产业链上游包括芯片、传感器等关键零部件供应，以及系统软件、教育内容开发。中游为整机制造与系统集成，负责设计制造，企业逐步趋向专业化分工。例如法国Aldebaran研发Pepper机器人，生产由富士康负责，销售由软银承担。代表企业包括优必选、科大讯飞等。下游涵盖学校、家庭、实验室等，在特殊教育领域（如自闭症儿童），教育机器人可给予情感支持，提升社交技能，如RoboHoN机器人使超85%自闭症儿童愿与其互动。渠道端企业包括高途教育、中公教育等。

教育机器人行业产业链示意图

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4、教育机器人行业开展特征及相关政策

（1）多元化产品与应用场景

教育机器人产品丰富多样，涵盖互动教学机器人、自主学习机器人、辅导答疑机器人、实验实训机器人等类型，广泛应用于电工、电子、单片机、机械设计、传感器、人工智能、机电控制、数字信号处理等多学科实训实验，其开放式平台特性为学生自由探索和创新给予了广阔空间。

（2）技术竞争与合作并存

教育机器人行业汇聚了国内外数百家企业，这些企业在技术层面展开激烈竞争，促使技术不断创新与开展。同时，企业间也持续召开技术研讨、资源共享等合作，共同有助于行业进步，形成竞争与合作并存的良好开展态势。

（3）政策支持与有助于

教育是立国之本，中国自古重视教育，教育机器人产业成为国家开展重点。为有助于教育机器人行业开展、提升教育教学质量，我国持续布局政策体系。2023年，工业和信息化部、教育部等十七部门联合印发《“机器人+”应用行动实施方案》，明确提出要研制交互、教学、竞赛等教育机器人产品及编程系统，并分类建设机器人服务平台。近年来，国家出台系列政策，支持编程教育、人工智能等新技术在教学中应用，培育信息技术综合素养。

教育机器人行业相关政策

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5、教育机器人行业开展趋势

教育机器人行业正处于快速开展阶段，未来开展趋势主要体现在技术、应用、市场和产业生态等多个方面：

（1）技术持续创新升级

人工智能技术将持续提升，自然语言处理、计算机视觉、机器学习和深度学习等技术的应用，会让教育机器人更加智能化。能更好地理解和适应教学环境，根据学生的学习情况和反馈，不断优化教学方法和策略，给予更具针对性的教学内容。

（2）应用场景多元化拓展

在语言学习方面，顺利获得与孩子对话研讨，教育机器人能纠正发音、语法错误，给予更自然的语言学习体验。在逻辑思维和创新能力培养上，孩子与教育机器人互动，能尝试新的思路和方法，培养逻辑思维和创新能力。在特殊教育领域，教育机器人可以为自闭症、智力障碍等特殊儿童给予针对性的辅助治疗和教育服务，帮助他们提升认知和社交能力。

（3）专业化分工趋势加强

未来教育机器人企业将趋向于专业化分工，各企业依据自身核心竞争力与资源优势，在产业链的不同节点上实施专业化和精细化的策略布局，提升整个产业链的运作效率与产品质量，激发技术创新活力，加剧市场竞争态势。

（4）市场竞争与合作加剧

国内外品牌竞争日益激烈，各大品牌持续投入研发，推出更具竞争力的产品和服务。同时，跨界合作成为重要趋势，教育机器人与游戏、医疗、科技等产业合作，拓展应用场景和功能。例如与游戏产业合作让产品更生动有趣，与医疗产业合作应用于康复训练等领域。

《2025-2031年教育机器人行业市场调查研究及开展前景预测报告》涵盖行业全球及中国开展概况、供需数据、市场规模，产业政策/规划、相关技术、竞争格局、上游原料情况、下游主要应用市场需求规模及前景、区域结构、市场集中度、重点企业/玩家，企业占有率、行业特征、驱动因素、市场前景预测，投资策略、主要壁垒构成、相关风险等内容。同时北京EBET易博(中国)信息咨询有限公司还给予市场专项调研项目、产业研究报告、产业链咨询、项目可行性研究报告、专精特新小巨人认证、市场占有率报告、十五五规划、项目后评价报告、BP商业计划书、产业图谱、产业规划、蓝白皮书、国家级制造业单项冠军企业认证、IPO募投可研、IPO工作底稿咨询等服务。（PHPOLICY:GYF）

目录

第一部分 教育机器人产业环境透视

第一章 全球教育机器人行业开展分析

第一节 国际教育机器人行业开展轨迹综述

第二节 2020-2024年世界教育机器人行业市场情况

一、世界教育机器人产业开展现状

二、国际教育机器人产业开展特点

第三节 2020-2024年部分国家地区教育机器人行业开展状况

一、美国教育机器人行业开展分析

二、欧洲教育机器人行业开展分析

三、日本教育机器人行业开展分析

第二章 2020-2024年教育机器人行业市场环境及影响分析（PEST）

第一节 教育机器人行业政治法律环境（P）

一、行业管理体制分析

二、行业主要法律法规

三、教育机器人行业标准

四、行业相关开展规划

1、教育机器人行业国家开展规划

2、教育机器人行业地方开展规划

五、政策环境对行业的影响

第二节 行业经济环境分析（E）

一、宏观经济形势分析

1、国际宏观经济形势分析

2、国内宏观经济形势分析

3、产业宏观经济环境分析

二、宏观经济环境对行业的影响分析

第三节 行业社会环境分析（S）

一、教育机器人产业社会环境

1、人口环境分析

2、中国城镇化率

二、社会环境对行业的影响

三、教育机器人产业开展对社会开展的影响

第四节 行业技术环境分析（T）

一、教育机器人技术分析

二、教育机器人技术开展水平

三、技术环境对行业的影响

第二部分 教育机器人行业深度分析

第三章 我国教育机器人行业运行现状分析

第一节 我国教育机器人行业开展状况分析

一、我国教育机器人行业开展阶段

二、我国教育机器人行业开展总体概况

三、我国教育机器人行业开展特点分析

四、我国教育机器人行业商业模式分析

第二节 2020-2024年教育机器人行业开展现状

一、2020-2024年我国教育机器人行业市场规模

二、2020-2024年我国教育机器人行业开展分析

三、2020-2024年中国教育机器人企业开展分析

第三节 2020-2024年教育机器人市场情况分析

一、2020-2024年中国教育机器人市场总体概况

二、2020-2024年中国教育机器人产品市场开展分析

第四章 中国教育机器人所属行业经营效益分析

第一节 中国教育机器人行业开展现状分析

一、中国教育机器人行业开展主要特点

二、中国教育机器人行业开展因素分析

1、中国教育机器人行业开展的驱动因素

2、中国教育机器人行业开展的障碍因素

第二节 中国教育机器人行业运行状况分析

第三节 中国教育机器人行业供需平衡分析

一、中国教育机器人行业供给情况分析

1、中国教育机器人行业总产值分析

2、中国教育机器人行业产成品分析

二、中国教育机器人行业需求情况分析

1、中国教育机器人行业销售产值分析

2、中国教育机器人行业销售收入分析

三、中国教育机器人行业产销率分析

第四节 中国教育机器人行业进出口市场分析

一、中国教育机器人行业进出口状况综述

二、中国教育机器人行业出口市场分析

1、行业出口政策

2、行业出口产品结构

三、中国教育机器人行业进口市场分析

1、行业进口政策

2、行业进口产品结构

第五章 中国教育机器人行业区域市场分析

第一节 华北地区教育机器人行业分析

一、2020-2024年行业开展现状分析

二、2020-2024年市场规模情况分析

三、2020-2024年市场需求情况分析

四、2025-2031年行业开展前景预测

第二节 东北地区教育机器人行业分析

一、2020-2024年行业开展现状分析

二、2020-2024年市场规模情况分析

三、2020-2024年市场需求情况分析

四、2025-2031年行业开展前景预测

第三节 华东地区教育机器人行业分析

一、2020-2024年行业开展现状分析

二、2020-2024年市场规模情况分析

三、2020-2024年市场需求情况分析

四、2025-2031年行业开展前景预测

第四节华南地区教育机器人行业分析

一、2020-2024年行业开展现状分析

二、2020-2024年市场规模情况分析

三、2020-2024年市场需求情况分析

四、2025-2031年行业开展前景预测

第五节 华中地区教育机器人行业分析

一、2020-2024年行业开展现状分析

二、2020-2024年市场规模情况分析

三、2020-2024年市场需求情况分析

四、2025-2031年行业开展前景预测

第六节 西部地区教育机器人行业分析

一、2020-2024年行业开展现状分析

二、2020-2024年市场规模情况分析

三、2020-2024年市场需求情况分析

四、2025-2031年行业开展前景预测

第六章 中国教育机器人行业需求市场分析

第一节 A行业运营状况分析

一、行业供给情况

二、行业需求情况

三、行业财务运营情况

1、行业盈利能力分析

2、行业运营能力分析

3、行业偿债能力分析

4、行业开展能力分析

四、A行业与教育机器人行业需求相关性分析

第二节 B行业运营状况分析

一、行业供给情况

二、行业需求情况

三、行业财务运营情况

1、行业盈利能力分析

2、行业运营能力分析

3、行业偿债能力分析

4、行业开展能力分析

四、行业与教育机器人行业需求相关性分析

第三节 C行业运营状况分析

一、行业供给情况

二、行业需求情况

三、行业财务运营情况

1、行业盈利能力分析

2、行业运营能力分析

3、行业偿债能力分析

4、行业开展能力分析

四、行业与教育机器人行业需求相关性分析

第三部分 教育机器人市场全景调研

第七章 行业产业结构分析

第一节 教育机器人产业结构分析

一、市场细分充分程度分析

二、各细分市场占总市场的结构比例

第二节 产业价值链条的结构及整体竞争优势分析

一、产业价值链条的构成

二、产业链条的竞争优势与劣势分析

第三节 产业结构开展预测

一、产业结构调整指导政策分析

二、产业结构调整方向分析

第八章 中国教育机器人行业细分产品分析

第一节 a产品市场潜力分析

一、a产品种类分析

二、a产品市场开展现状

三、a产品技术水平分析

1、a产品技术活跃程度分析

2、a产品技术领先企业分析

3、a产品热门技术分析

四、a产品典型企业分析

五、a产品应用领域分析

六、a产品市场容量预测

第二节 b产品市场潜力分析

一、b产品种类分析

二、b产品市场开展现状

三、b产品技术水平分析

1、b产品技术活跃程度分析

2、b产品技术领先企业分析

3、b产品热门技术分析

四、b产品典型企业分析

五、b产品应用领域分析

六、b产品市场容量预测

第三节 c产品市场潜力分析

一、c产品种类分析

二、c产品市场开展现状

三、c产品技术水平分析

1、c产品技术活跃程度分析

2、c产品技术领先企业分析

3、c产品热门技术分析

四、c产品典型企业分析

五、c产品应用领域分析

六、c产品市场容量预测

第四部分 教育机器人行业竞争格局分析

第九章 教育机器人产业重点区域市场分析

第一节 中国教育机器人产业区域开展特色分析

一、A地区教育机器人产业开展特色分析

二、B区教育机器人产业开展特色分析

三、其他地区教育机器人产业开展特色分析

第二节 教育机器人重点区域市场分析预测

一、行业总体区域结构特征及变化

1、区域结构总体特征

2、行业区域集中度分析

3、行业区域分布特点分析

4、行业规模指标区域分布分析

5、行业效益指标区域分布分析

6、行业企业数的区域分布分析

二、教育机器人重点区域市场分析

第十章 中国教育机器人行业市场竞争分析

第一节 中国教育机器人行业国内竞争格局分析

一、国内教育机器人行业区域分布格局

二、国内教育机器人行业企业规模格局

三、国内教育机器人行业企业性质格局

第二节 中国教育机器人行业集中度分析

一、行业销售收入集中度分析

二、行业利润集中度分析

三、行业工业总产值集中度分析

第三节 中国教育机器人行业五力模型分析

一、行业现有企业竞争

二、上游议价能力分析

三、下游议价能力分析

四、潜在进入者威胁

五、行业替代品威胁

第十一章 教育机器人行业领先企业经营形势分析

第一节A公司

一、企业开展简况分析

二、企业财务指标分析

三、企业教育机器人产品介绍

四、企业核心竞争力分析

第二节 B公司

一、企业开展简况分析

二、企业财务指标分析

三、企业教育机器人产品介绍

四、企业核心竞争力分析

第三节 C公司

一、企业开展简况分析

二、企业财务指标分析

三、企业教育机器人产品介绍

四、企业核心竞争力分析

第四节 D公司

一、企业开展简况分析

二、企业财务指标分析

三、企业教育机器人产品介绍

四、企业核心竞争力分析

五、企业开展战略分析

第五节 E公司

一、企业开展简况分析

二、企业财务指标分析

三、企业教育机器人产品介绍

四、企业核心竞争力分析

第六节 重点企业市场占有率分析

第五部分 教育机器人行业开展前景展望

第十二章 2025-2031年教育机器人行业前景及趋势预测

第一节 2025-2031年教育机器人市场开展前景

一、2025-2031年教育机器人市场开展潜力

二、2025-2031年教育机器人市场开展前景展望

三、2025-2031年教育机器人细分行业开展前景分析

第二节 2025-2031年教育机器人市场开展趋势预测

一、2025-2031年教育机器人行业开展趋势

二、2025-2031年教育机器人市场规模预测

第三节 2025-2031年中国教育机器人行业供需预测

一、2025-2031年中国教育机器人行业供给预测

二、2025-2031年中国教育机器人行业产量预测

三、2025-2031年中国教育机器人市场销量预测

第十三章 2025-2031年教育机器人行业投资机会与风险防范

第一节 2025-2031年教育机器人行业投资机会

一、产业链投资机会

二、细分市场投资机会

三、重点区域投资机会

四、教育机器人行业投资机遇

第二节 2025-2031年教育机器人行业投资风险分析

一、政策风险分析

二、技术风险分析

三、供求风险分析

四、宏观经济波动风险分析

五、关联产业风险分析

六、其他风险

第六部分 教育机器人行业开展战略研究

第十四章 2025-2031年教育机器人行业面临的困境及对策

第一节 教育机器人行业面临的困境

第二节 教育机器人企业面临的困境及对策

第三节 中国教育机器人行业存在的问题及对策

一、中国教育机器人行业存在的问题

二、教育机器人行业开展的建议对策

1、把握国家投资的契机

2、竞争性战略联盟的实施

3、企业自身应对策略

第四节 中国教育机器人市场开展面临的挑战与对策

第十五章 投资建议

第一节 行业开展策略建议

第二节 行业投资方向建议